По данным литературы обобщены типологические особености процесса познания, описаны семиотические особенности познавательных процессов. Показаны различия в формировании цели и методологии исследования в фундаментальной и прикладной науке.
The typological features of cognition process summarized, semiotic features of cognition described according to the literature. The differences in formation of research purpose and methodology demonstrated for fundamental and applied sciences
The authors declare that there are no conflicts of interest present.